クラスごとに行っている園内公開保育
年長ぞう組の公開保育に
熊本県の幼児教育センターより幼児教育アドバイザー（スーパーバイザー）の先生にお越しいただき、保育への学びを深める
また、幼児教育保育施設等関係者及び行政担当課、近隣小中学校もお誘いし、多くの方々が来園
サークルタイム
お客様に見つめられる中、のびのびと歌う
遊戯室では、すごろく作りの「続き」
三つのグループ、それぞれの味がある
手作りのサイコロも、素材、大きさ、グループごとに違うもの
各グループひとしきり遊んだ頃合いを見計らって、サークルタイム
• すごろく作りの感想
• 遊んだ感想
自分が発表したら、次に、挙手している友達を指名していく
遊びをどう繋ぐか
片付ける方法
子ども達が納得できるよう話し合い、余韻を残しながら
今日は一旦終わる
たくさんの方から
「問い」への「答え」
「いいね」をいただいた
振り返りではコメントをまとめ、クラスの、そして園の保育を見つめる
スーパーバイザーの先生から
たくさんお褒めの言葉をいただき
感極まる担任
現在地を見つめ直し
明日、そしてその先へ続く日々への
子ども達の姿を描きながら
公開保育を終えた
